我们相信……
- 当孩子的学习需求得到满足时，孩子可以更清楚地关注精神、社会和学术问题。
- Growth should be the goal in learning. 这个过程可能看起来不同，需要更长的时间，但所有的孩子都能成长为上帝赋予他们的潜力。
- 每个儿童的尊严至关重要。
学习中心的项目不能孤立地取得成功。 必须有一个团队的方法，包括行政部门，班主任，家长，甚至外部资源，必要时。
我们提供什么服务？
当课堂支持不够时……
诵读困难的计划:
我们使用苏珊·巴顿阅读和拼写课程。 这是一个基于Orton-Gillingham的课程，已经被研究证明是教诵读困难的学生如何阅读，写作和拼写的最有效的方法。 学生每周2次，每次30 - 45分钟，通常在3 - 5年内完成课程。
*根据学生的需求水平，诵读困难项目是一个3-5年以上的承诺。
直接指令阅读程序：
对于不符合阅读障碍的学生，我们使用SRA的阅读掌握计划提供小组直接指导。
数学支持计划：
根据学生的需要，我们提供直接的数学指导。
“Our daughter was diagnosed as profoundly dyslexic in the 2nd grade. 当她试着写字和读书时，我们就知道有些事情不太对。 她会在一行字上读一个字，然后在两行之后就无法识别同一个字了。 她努力拼写高频单词，她似乎没有像她应该的那样进步。 一开始，我们都崩溃了。 我们不知道该向哪里求助，于是花了数千美元进行“治疗”，声称能帮助有阅读障碍的学生。 当我们最终在NWC找到苏珊·巴顿项目（阅读障碍项目）时，我们太激动了！ 这给了她成功地阅读、写作和拼写所需的技能。 两年后，她的阅读水平几乎达到了年级水平，而且知道的拼写规则比我还多！ 我只希望我们能早点找到它！”
– NWC Dyslexic Program Parent
联系信息
有关我们学习中心的更多信息，请联系：
Alayna左眼特森
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5028 E. Bernhill Road
Colbert, WA 99005
电话: 509-292-6700 x 141
aculbertson@nwcs.org